教え上手は数値を使う

前回のブログで、
登山のトレーニングで
三つ峠に登った話を書きました。

8月の富士山登頂に向けて、
必要なことを教えてもらいながら、
徐々にレベルの高い山に
チャレンジしています。

毎回、山岳ガイドの方が同行して、
登山のいろはを教えてくれます。

その教え方が、実に上手いのです。

登山で歩くペースは、
「通常よりも少し無理をするくらい」が
ちょうどよいと言われています。

ただ、それだけでは感覚の話なので、
実際にどう歩けばいいのか、
よく分かりません。

そこで、山岳ガイドの方は
心拍数で教えてくれました。

（220－年齢）×75％
これが、ちょうどよいペースの目安です。

私は55歳なので、
（220－55）×75％＝123
アップルウォッチで心拍数を
確認しながら歩けば、
感覚に頼らずに
適切なペースを保つことができます。

水の量も同じです。

行動時間×体重×5㎖×75％

この計算式で必要な水分量が分かります。

例えば、8時間の登山であれば、
8時間×75㎏×5㎖×75％＝2,250ml
2.5ℓ持てばよいことになります。

さすがに2.5ℓは重いと感じるなら、
半分を持参して、
残りは山小屋で買う
という判断もできます。

数値で教えてもらえると、
いちいち聞かなくても
自分で考えて動くことができます。

教える目的は、
相手が自分でできるようになること。

数値で判断基準を示すことで、
その目的が達せられるわけです。

そういう意味で、
数値で教えられるということは、
「教え上手」の証だと感じました。

これは、職場でも同じだと思います。

「できる限りやってください」
「なるべく早くお願いします」

こうした言葉では、
受け取る側が自分で判断できません。

「1日に3件」
「3日以内に」
「達成率80％を基準に」

このように数値で伝えるだけで、
相手は上司に聞かずとも、
自分で考えて動けるようになります。

「どのくらいやればいいですか？」
という質問が減るだけでなく、
主体的に動く人が育っていきます。

部下が動かないと感じたとき、
部下の問題にする前に、
自分は「数値」で伝えられているか？

まず、そこを振り返ってみることが
大切だと思います。

「感覚」を「数値」に変えるだけで、
人は自分で動けるようになります。

教え方ひとつで、
組織は大きく変わると思います。

今日も最後まで読んでいただき
ありがとうございます。

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